Se realizó la Autoevaluación de los programas de las escuelas de Administración y Ciencias Sociales y Humanas

Durante el lunes 6, martes 7 y miércoles 8 de mayo, las escuelas de Administración y Ciencias Sociales y Humanas llevaron a cabo sesiones de autoevaluación de sus programas académicos, en un esfuerzo continuo por garantizar la excelencia educativa. Este proceso, enmarcado en los parámetros establecidos por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia, tuvo como objetivo principal evaluar las condiciones de calidad de las tecnologías en Gestión Empresarial y en Gestión de Negocios Internacionales, y los programas profesionales de Derecho y Administración de Empresas.

Cada sesión de autoevaluación contó con la participación activa de representantes de estudiantes, egresados, profesores y coordinadores académicos, quienes evaluaron la denominación, justificación, infraestructura y desarrollo tecnológico, aspectos curriculares, organización de actividades académicas y formativas, investigación e innovación, relación con el sector externos, medios educativos y profesores. Es importante anotar que los encuentros fueron facilitados por las vicerrectorías de Desarrollo Organizacional y Académica, en articulación con el Sistema de Gestión Integral. 

En palabras de Jorge Uribe-Piedrahíta, decano de las escuelas: "La autoevaluación es un proceso crucial para garantizar la calidad y pertinencia de nuestros programas académicos. Nos permite identificar fortalezas y áreas de mejora, y adaptar nuestras estrategias educativas a las necesidades cambiantes de la sociedad, el mercado laboral y la misma comunidad académica salazarista. Reunir a las comunidades académicas que giran alrededor de estos programas es una de las acciones más representativas de la vida universitaria, pues evidencia que el desarrollo de los programas se fundan en la cultura de la autoevaluación y el mejoramiento continuo, e implica recordar que el pasado, presente y futuro de los programas nos pertenece a todos".

Los participantes de las sesiones resaltaron la importancia de este ejercicio de autoevaluación en el mantenimiento y mejora continua de la calidad y excelencia académica. La retroalimentación recibida de diferentes partes interesadas proporciona una visión integral de los programas y contribuye a su alineación con los estándares de excelencia académica en el país. A partir de los resultados, se diseñan e implementan planes de mejoramiento que permiten garantizar que lo que se ha vivido y se vive, servirá para enfrentar los retos que trae el futuro.