Gracias al respaldo del Proyecto de Subvención del ICETEX "Medellín, Equitativita Inclusiva y Diversa 2022-2023", y a la generosa donación de equipos por parte de Arus, la IUSH inaugura el Aula Híbrida (Laboratorio DEIA). Este espacio promueve activamente la diversidad, equidad e inclusión en el proceso de enseñanza y aprendizaje para la comunidad educativa salazarista.

El DEIA LAB, producto de la co-creación entre el Comité de Inclusión, las Escuelas de Artes, Ciencias Sociales y Humanas e Ingeniería, y los Centros de Extensión, Pedagogía, Permanencia y Graduación Estudiantil e Internacionalización e Interculturalidad, es un proyecto destinado a la formación académica y al fortalecimiento de habilidades digitales de los estudiantes de la IUSH con dos objetivos principales:

• El rastreo de las mejores prácticas de educación inclusiva, inclusión y accesibilidad.

• El mejoramiento y ajustes razonables en infraestructura para personas en condición de discapacidad que interactúan con la institución, avanzando en los retos de equidad, competitividad y educación.

Históricamente, la comunidad académica identificó la falta de un ambiente de aprendizaje inclusivo. La co-creación reveló que una solución sería adoptar la educación híbrida, método definido por la Universidad Veracruzana como “un método instruccional que combina en el proceso de enseñanza-aprendizaje el modelo presencial con la educación en línea, brindando la oportunidad al alumno de acceder a la información de la mejor manera posible dándole una personalización a su aprendizaje”. Así, se decide la adecuación de un aula híbrida en la IUSH.

El Laboratorio DEIA está equipado con soluciones de licencia Webex, 2 Webex board 55 y dos room kits de Cisco TelePresence, habilitadas con seguimiento de voz. Estructurado para 12 personas, es un espacio multipropósito que facilita sesiones académicas y monitorías, integrando la experiencia de aprendizaje entre estudiantes y profesores, ya sea físicamente o de manera virtual.

En resumen, DEIA LAB continuará abriendo espacios institucionales para desafíos pedagógicos, incluyentes y tecnológicamente avanzados.